2016年洋浦技校教师微课制作评比活动方案作者：ypjxhtgl 发布时间：2016-12-29  信息来源： 海南省洋浦技工学校  浏览量：13522

    

为加快我校教师教育教学综合能力培养，加快微课等信息化教学资源建设，普及教学信息化设备的使用，经学校研究，我校开展第一届教师微课制作评比活动，活动方案如下：

一、参加对象

学校全体教师

二、活动时间

2016年12月5日-12月28日

三、组织机构

成立洋浦技校第一届教师微课制作评比评委会

组 �长： 国志宏�

成 ��员：刘春汉�李翠英 杨本道 易 �闯 曹 �帅

���������梁朝颜 匡志伟 陆运华 成显波 郭长亮

四、比赛规则说明

�第一阶段：各教研组组织微课的制作学习交流。�

���学习交流内容:

�������1、什么是微课。

2、微课视频的制作方法，相关制作软件的使用。

3、推选微课作品参加学校微课评比，每人限一件，每个教研组至少1件，总量不限。

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第二阶段：2016年12月23日提交微课比赛作品，

����������联系部门：学校教研室

第三阶段：微课展示与评比

根据学校工作安排，于2016年12月28日，组织全体教师参加本次微课展示学习与交流，学校第一届教师微课制作比赛评委打分，评选出本校优秀微课作品，微课制作比赛评分表见附件。

五、评比奖励

1、一等奖2名，����

���二等奖3名，�����

���三等奖5名，��

���优秀奖若干。

2、向上一级主管部门推荐优秀微课作品。

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�����������������������������������洋浦技工学校�

���������������������������������2016年12月5日

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微课制作比赛评分表

一级指标	二级指标	指标说明
选题 设计 （10）	选题 典型 （5分）	主要针对知识点、教学点、实验实训活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
	设计 合理 （5分）	应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学 内容 （20）	科学正确 （10分）	教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
	逻辑清晰 （10分）	教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品 规范 （15分）	结构 完整 （5分）	具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微视频，还应该包括在微视频录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微视频件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用。
	技术 规范 （5分）	微视频视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步； 微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效； 微视频件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好。
	语言规范 （5分）	语言标准，声音清晰、有节奏感，富有感染力。
教学 效果 （40）	形式 新颖 （10分）	构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、 ppt 、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
	趣味性强 （10分）	教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性和主动性。
	目标达成 （20分）	完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
总体评价 （15）	总体评审 （15分）	教师能准确、清晰展示参赛作品，提交的材料完整、有效，制作精美，在规定时间完成展示。